IA期末報告-師大圖資所資訊架構

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圖書資訊學概觀

表示圖資學就是使用者與知識之間的橋梁

知識無涯包住了圖書資訊學科
圖資學又以其學科為基礎使用別的學科

再使用好的工具與服務

傳遞到使用者

算是同心圓但也不能說圖資學 "包含"了甚麼學科

應該說"應用"較妥當

可以看到有階層，人是最高的

也代表接觸知識的過程層次由高往低

換個方式說

此圖的面積由知識到工具服務是由高到低，EX: w>x> y> z, (使用者不算)

人類要接觸知識使用了x/w的知識=圖資學/知識

而經過圖資學處理後又應用了 y/w的知識將結果由其他學科的配合來呈現

最後由應用了z/w的工具服務去將結果輸出

也就是說 我們以圖資學為基礎

所使用其他的學科不會超過我們所使用圖資學的"量"

所使用的工具服務"量"也不會超越上述兩項的量

但他們同樣在知識裡

也就是說 除了使用者以外 光看同心圓是人以下皆被知識所包圍的

看階層 就是由使用者由上往下接觸知識

至於圖資學要怎麼延伸

我認為大家已經探討很多了

因為不管寫甚麼做甚麼最終目的也只是讓人更方便去接觸、取用知識

大家應該更看清我們的目的到底是甚麼

下面那張圖是之前畫的
看起來空廢
也不就是把每個學科、議題放上來看誰是中心點罷了
本來就沒有學科能全部涵蓋其他學科

實作時每個產業都要互相跟其他產業配合



每個圈圈碰到就有關連、跟字體大小無關